√ 分析思考能力 336530-分析思考能力 英文
基于分析思考能力培养的生物化学实验教学方法初探 钟卫干，封毅，韦玉兰，乐宁，刘靖，卓少元 （广西中医药大学基础医学院，广西 南宁，） 摘要： 本文针对中医学专业学生在生物化学实验课方面的特点及教师在实验教学中存在的问题，从加强课后启发、引
分析思考能力 英文- 酒店高参 一场突如起来的新冠疫情对酒旅行业造成了巨大的影响， 作为酒店的从业人员，我们应该思考的是： 为何大多数酒店的抗风险能力太差？ 为何我们酒店的现金流太弱？ 为何我们在面对社会公共突发事件时的处理反应过慢？ 我们应该在此次疫情的影响下得到什么思考和总结？第一步：少说我觉得。 「我觉得」，在一定程度上暴露了个人认知边界， 有些人甚至有这样的想法：「我不要你觉得，我要我觉得」，抹杀他人话语权，很有傲慢和偏见的风险。 上文说过，不会思考的人，大脑会偏向直线思维，我们对事情的判定，都受限于直觉、偏见、个人视野和外界舆论。 这样极容易得出片面化结论。 比如有些人就觉得： 东北人都性格豪爽
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大致分为以下这些方面： (一) 归纳思考的能力。 具备这种能力的人善于从一大堆碎片似的事实中得出具有逻辑性的结论。 这种能力，对于律师、研究学者、医生、作家或是评论员来说，都是非常重要的。 因为这些工作都需要人能够很快地从特殊事物中找到普遍规律，用细节的片段拼接起一幅完整的图像。 (二) 分析思考能力。 这部分能力强的人，能够很快地指不面于框框、条条、"本本"、传统、习惯势力的束缚，不照搬别人、别国现成的模式，一切从变化着的实际出发去思考问题，找出解决问题的办法。 我们的传统教育里，在大部分时候，并不鼓励主动思考和批判性思维，很多人遇到问题都想要标准答案，但现实往往是： 一个热点发生后，如果没有自己清晰的分析和判断，非常容易被信息煽动情绪； 在职场上，如果没
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